国务院


国务院关于大力发展职业教育的决定

国发 [2005] 35 号


各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：

2002年全国职业教育工作会议以来，各地区、各部门认真贯彻《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》(国发[2002]16号)，加强了对职业教育工作的领导和支持，以就业为导向改革与发展职业教育逐步成为社会共识，职业教育规模进一步扩大，服务经济社会的能力明显增强。但从总体上看，职业教育仍然是我国教育事业的薄弱环节，发展不平衡，投入不足，办学条件比较差，办学机制以及人才培养的规模、结构、质量还不能适应经济社会发展的需要。为了进一步贯彻落实《中华人民共和国职业教育法》和《中华人民共和国劳动法》，适应全面建设小康社会对高素质劳动者和技能型人才的迫切要求，促进社会主义和谐社会建设，现就大力发展职业教育作出如下决定：

一、落实科学发展观，把发展职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点

(一)大力发展职业教育，加快人力资源开发，是落实科教兴国战略和人才强国战略，推进我国走新型工业化道路、解决“三农”问题、促进就业再就业的重大举措；是全面提高国民素质，把我国巨大人口压力转化为人力资源优势，提升我国综合国力、构建和谐社会的重要途径；是贯彻党的教育方针，遵循教育规律，实现教育事业全面协调可持续发展的必然要求。在新形势下，各级人民政府要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，落实科学发展观，把加快职业教育、特别是加快中等职业教育发展与繁荣经济、促进就业、消除贫困、维护稳定、建设先进文化紧密结合起来，增强紧迫感和使命感，采取强有力措施，大力推动职业教育快速健康发展。

(二)明确职业教育改革发展的目标。进一步建立和完善适应社会主义市场经济体制．满足人民群众终身学习需要，与市场需求和劳动就业紧密结合，校企合作、工学结合，结构合理、形式多样，灵活开放、自主发展，有中国特色的现代职业教育体系。

“十一五”期间，继续完善“政府主导、依靠企业、充分发挥行业作用、社会力量积极参与，公办与民办共同发展”的多元办学格局和“在国务院领导下，分级管理、地方为主、政府统筹、社会参与”的管理体制。

到2010年，中等职业教育招生规模达到800万人，与普通高中招生规模大体相当；高等职业教育招生规模占高等教育招生规模的一半以上。“十一五”期间，为社会输送2500多万名中等职业学校毕业生，1100多万名高等职业院校毕业生。各种形式的职业培训进一步发展，每年培训城乡劳动者上亿人次，使我国劳动者的素质得到明显提高。职业教育办学条件普遍改善，师资队伍建设进一步加强，质量效益明显提高。

二、以服务社会主义现代化建设为宗旨，培养数以亿计的高素质劳动者和数以千万计的高技能专门人才

(三)职业教育要为我国走新型工业化道路，调整经济结构和转变增长方式服务。实施国家技能型人才培养培训工程，加快生产、服务一线急需的技能型人才的培养，特别是现代制造业、现代服务业紧缺的高素质高技能专门人才的培养。各地区、各部门要根据区域经济和行业发展需要，制订地方和行业技能型人才培养规划。

(四)职业教育要为农村劳动力转移服务。实施国家农村劳动力转移培训工程，促进农村劳动力合理有序转移和农民脱贫致富，提高进城农民工的职业技能，帮助他们在城镇稳定就业。

(五)职业教育要为建设社会主义新农村服务。继续强化农村“三教”统筹，促进“农科教”结合．实施农村实用人才培训工程，充分发挥农村各类职业学校、成人文化技术学校以及各种农业技术推广培训机构的作用，大范围培养农村实用型人才和技能型人才，大面积普及农业先进实用技术，大力提高农民思想道德和科学文化素质。

(六)职业教育要为提高劳动者素质特别是职业能力服务。实施以提高职业技能为重点的成人继续教育和再就业培训工程，在企业中建立工学结合的职工教育和培训体系，面向在职职工开展普遍的、持续的文化教育和技术培训，加快培养高级工和技师，建设学习型企业。职业院校和培训机构要为就业再就业服务，面向初高中毕业生、城镇失业人员、农村转移劳动力，开展各种形式的职业技能培训和创业培训，提高他们的就业能力、工作能力、职业转换能力以及创业能力。大力发展社区教育、远程教育，通过自学考试和举办夜校、周末学校等多种形式满足人民群众多样化的学习需求。建立职业教育与其他教育相互沟通和衔接的“立交桥”，使职业教育成为终身教育体系的重要环节，促进学习型社会建立。

三、坚持以就业为导向，深化职业教育教学改革

(七)推进职业教育办学思想的转变。坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的职业教育办学方针，积极推动职业教育从计划培养向市场驱动转变，从政府直接管理向宏观引导转变，从传统的升学导向向就业导向转变。促进职业教育教学与生产实践、技术推广、社会服务紧密结合，积极开展订单培养，加强职业指导和创业教育，建立和完善职业院校毕业生就业和创业服务体系，推动职业院校更好地面向社会、面向市场办学。

(八)进一步深化教育教学改革。根据市场和社会需要，不断更新教学内容，改进教学方法。合理调整专业结构，大力发展面向新兴产业和现代服务业的专业，大力推进精品专业、精品课程和教材建设。加快建立弹性学习制度，逐步推行学分制和选修制。加强职业教育信息化建设，推进现代教育技术在教育教学中的应用。把学生的职业道德、职业能力和就业率作为考核职业院校教育教学工作的重要指标。逐步建立有别于普通教育的，具有职业教育特点的人才培养、选拔与评价的标准和制度。

(九)加强职业院校学生实践能力和职业技能的培养。高度重视实践和实训环节教学，继续实施职业教育实训基地建设计划，在重点专业领域建成2000个专业门类齐全、装备水平较高、优质资源共享的职业教育实训基地。中央财政职业教育专项资金，以奖励等方式支持市场需求大、机制灵活、效益突出的实训基地建设。进一步推进学生获取职业资格证书工作。取得职业院校学历证书的毕业生，参加与所学专业相关的中级职业技能鉴定时，免除理论考核，操作技能考核合格者可获得相应的职业资格证书。到2010年，省级以上重点中等职业学校和有条件的高等职业院校都要建立职业技能鉴定机构，开展职业技能鉴定工作，其学生考核合格后，可同时获得学历证书和相应的职业资格证书。

(十)大力推行工学结合、校企合作的培养模式。与企业紧密联系，加强学生的生产实习和社会实践，改革以学校和课堂为中心的传统人才培养模式。中等职业学校在校学生最后一年要到企业等用人单位顶岗实习，高等职业院校学生实习实训时间不少于半年。建立企业接收职业院校学生实习的制度。实习期间，企业要与学校共同组织好学生的相关专业理论教学和技能实训工作，做好学生实习中的劳动保护、安全等工作，为顶岗实习的学生支付合理报酬。逐步建立和完善半工半读制度．在部分职业院校中开展学生通过半工半读实现免费接受职业教育的试点，取得经验后逐步推广。

(十一)积极开展城市对农村、东部对西部职业教育对口支援工作。要把发展职业教育作为城市与农村、东部与西部对口支援工作的重要内容。各地区要加强统筹协调，把职业教育对口支援工作与农村劳动力转移、教育扶贫、促进就业紧密结合起来。要充分利用东部地区和城市优质职业教育资源和就业市场，进一步推进东西部之间、城乡之间职业院校的联合招生、合作办学。实行更加灵活的学制，有条件地方的职业学校可以采取分阶段、分地区的办学模式，学生前1至2年在西部地区和农村学习，其余时间在东部地区和城市学习。鼓励东部和城市对西部和农村的学生跨地区学习减免学费，并提供就业帮助。

(十二)把德育工作放在首位，全面推进素质教育。坚持育人为本，突出以诚信、敬业为重点的职业道德教育。确定一批职业教育德育工作基地，选聘一批劳动模范、技术能手作为德育辅导员。加强职业院校党团组织建设，积极发展学生党团员。要发挥学校教育、家庭教育和社会教育的作用，为学生健康成长创造良好社会环境。

四、加强基础能力建设，努力提高职业院校的办学水平和质量

(十三)建立和完善遍布城乡、灵活开放的职业教育和培训网络。在合理规划布局、整合现有资源的基础上，每个市(地)都要重点建设一所高等职业技术学院和若干所中等职业学校。每个县(市、区)都要重点办好一所起骨干示范作用的职教中心(中等职业学校)。乡镇要依托中小学、农民文化技术学校及其他培训机构开展职业教育和培训。社区要大力开展职业教育和培训服务。企业要建立健全现代企业培训制度。

(十四)加强县级职教中心建设。继续实施县级职教中心专项建设计划，国家重点扶持建设l000个县级职教中心，使其成为人力资源开发、农村劳动力转移培训、技术培训与推广、扶贫开发和普及高中阶段教育的重要基地。各地区要安排资金改善县级职教中心办学条件。

(十五)加强示范性职业院校建设。实施职业教育示范性院校建设计划，在整合资源、深化改革、创新机制的基础上，重点建设高水平的培养高素质技能型人才的1000所示范性中等职业学校和100所示范性高等职业院校。大力提升这些学校培养高素质技能型人才的能力，促进他们在深化改革、创新体制和机制中起到示范作用，带动全国职业院校办出特色，提高水平。2010年以前，原则上中等职业学校不升格为高等职业院校或并入高等学校，专科层次的职业院校不升格为本科院校。

(十六)加强师资队伍建设。实施职业院校教师素质提高计划，地方各级财政要继续支持职业教育师资培养培训基地建设和师资培训工作。建立职业教育教师到企业实践制度，专业教师每两年必须有两个月到企业或生产服务一线实践。制定和完善职业教育兼职教师聘用政策，支持职业院校面向社会聘用工程技术人员、高技能人才担任专业课教师或实习指导教师。加强“双师型”教师队伍建设，职业院校中实践性较强的专业教师，可按照相应专业技术职务试行条例的规定，申请评定第二个专业技术资格，也可根据有关规定申请取得相应的职业资格证书。

五、积极推进体制改革与创新，增强职业教育发展活力

(十七)推动公办职业学校办学体制改革与创新。公办职业学校要积极吸纳民间资本和境外资金，探索以公有制为主导、产权明晰、多种所有制并存的办学体制。推动公办职业学校与企业合作办学，形成前校后厂(场)、校企合一的办学实体。推动公办职业学校资源整合和重组，走规模化、集团化、连锁化办学的路子。要发挥公办职业学校在职业教育中的主力军作用。

(十八)深化公办职业学校以人事分配制度改革为重点的内部管理体制改革。进一步落实职业院校的办学自主权。中等职业学校实行校长负责制和聘任制，高等职业院校实行党委领导下的校长负责制和任期制。全面推行教职工全员聘用制和岗位管理制度，建立能够吸引人才、稳定人才、合理流动的制度。深化内部收入分配改革，将教职工收入与学校发展、所聘岗位及个人贡献挂钩，调动教职工积极性。

(十九)大力发展民办职业教育。贯彻落实《中华人民共和国民办教育促进法》及其实施条例，把民办职业教育纳入职业教育发展的总体规划。加大对民办职业教育的支持力度，制定和完善民办学校建设用地、资金筹集的相关政策和措施。在师资队伍建设、招生和学生待遇等方面对民办职业院校与公办学校要一视同仁。依法加强对民办职业院校的管理，规范其办学行为。扩大职业教育对外开放，借鉴国外有益经验，积极引进优质资源，推进职业教育领域中外合作办学，努力开拓职业院校毕业生国(境)外就业市场。

六、依靠行业企业发展职业教育，推动职业院校与企业的密切结合

(二十)企业要强化职工培训，提高职工素质。要继续办好已有职业院校，企业可以联合举办职业院校，也可以与职业院校合作办学。企业有责任接受职业院校学生实习和教师实践。对支付实习学生报酬的企业，给予相应税收优惠。

(二十一)要认真落实“一般企业按照职工工资总额的1．5％足额提取教育培训经费，从业人员技术要求高、培训任务重、经济效益较好的企业，可按2．5%提取”的规定，足额提取教育培训经费，主要用于企业职工特别是一线职工的教育和培训。企业新上项目都要安排员工技术培训经费。

(二十二)行业主管部门和行业协会要在国家教育方针和政策指导下，开展本行业人才需求预测，制订教育培训规划，组织和指导行业职业教育与培训工作；参与制订本行业特有工种职业资格标准、职业技能鉴定和证书颁发工作；参与制订培训机构资质标准和从业人员资格标准；参与国家对职业院校的教育教学评估和相关管理工作。

七、严格实行就业准入制度，完善职业资格证书制度

(二十三)用人单位招录职工必须严格执行“先培训、后就业”、“先培训、后上岗”的规定，从取得职业学校学历证书、职业资格证书和职业培训合格证书的人员中优先录用。要进一步完善涉及人民生命财产安全的相关职业的准入办法。劳动保障、人事和工商等部门要加大对就业准入制度执行情况的监察力度。对违反规定、随意招录未经职业教育或培训人员的用人单位给予处罚，并责令其限期对相关人员进行培训。有关部门要抓紧制定完善就业准入的法规和政策。

(二十四)全面推进和规范职业资格证书制度。加强对职业技能鉴定、专业技术人员职业资格评价、职业资格证书颁发工作的指导与管理。要尽快建立能够反映经济发展和劳动力市场需要的职业资格标准体系。

八、多渠道增加经费投入，建立职业教育学生资助制度

(二十五)各级人民政府要加大对职业教育的支持力度，逐步增加公共财政对职业教育的投入。各级财政安排的职业教育专项经费，重点支持技能型紧缺人才专业建设，职业教育师资培养培训，农业和地矿等艰苦行业、中西部农村地区和少数民族地区的职业教育和成人教育发展。省级政府应当制订本地区职业院校学生人数平均经费标准。

(二十六)要进一步落实城市教育费附加用于职业教育的政策。从2006年起，城市教育费附加安排用于职业教育的比例，一般地区不低于20％，已经普及九年义务教育的地区不低于30％。农村科学技术开发、技术推广的经费可适当用于农村职业培训。职业院校和培训机构开展的下岗失业人员再就业培训可按规定享受再就业培训补贴。国家和地方安排的扶贫和移民安置资金要加大对贫困地区农村劳动力培训的投入力度。国家鼓励企事业单位、社会团体和公民个人捐资助学，对通过政府部门或非赢利组织向职业教育的资助和捐赠，按规定享受税收优惠政策。要合理确定职业院校的学费标准，确保学费收入全额用于学校发展。要加强对职业教育经费的使用管理，提高资金的使用效益。

(二十七)建立职业教育贫困家庭学生助学制度。中央和地方财政要安排经费，资助接受中等职业教育的农村贫困家庭和城镇低收入家庭子女。中等职业学校要从学校收入中安排一定比例用于奖、助学金和学费减免，并把组织学生参加勤工俭学和半工半读作为助学的重要途径。金融机构要为贫困家庭学生接受职业教育提供助学贷款，各地区要把接受职业教育的贫困家庭学生纳入国家助学贷款资助范围。要通过助学金、奖学金、贷学金等多种形式，对贫困家庭学生和选学农业及地矿等艰苦行业职业教育的学生实行学费减、免和生活费补贴。对高等职业院校学生的资助，按国家有关高等学校学生资助政策执行。

九、切实加强领导，动员全社会关心支持职业教育发展

(二十八)各级人民政府要加强对职业教育发展规划、资源配置、条件保障、政策措施的统筹管理，为职业教育提供强有力的公共服务和良好的发展环境。要从严治教，规范管理，引导职业教育健康协调可持续发展。要充分发挥职业教育工作部际联席会议的作用，统筹协调全国职业教育工作，研究解决重大问题。国务院教育行政部门负责职业教育工作的统筹规划、综合协调、宏观管理，劳动保障部门和其他有关部门在各自职责范围内，负责职业教育的有关工作。县级以上地方政府也要建立职业教育工作部门联席会议制度。

(二十九)各级人民政府要切实加强对职业教育工作的领导，把职业教育工作纳入目标管理，作为对主要领导干部进行政绩考核的重要指标，并接受人大、政协的检查和指导。建立职业教育工作定期巡视检查制度，把职业教育督导作为教育督导的重要内容，加强对职业教育的评估检查。加强职业教育科学研究工作，充分发挥社会团体和中介服务机构的作用，为职业教育宏观管理和职业院校改革与发展服务。

(三十)逐步提高生产服务一线技能人才、特别是高技能人才的社会地位和经济收入，实行优秀技能人才特殊奖励政策和激励办法。定期开展全国性的职业技能竞赛活动，对优胜者给予表彰奖励。大力表彰职业教育工作先进单位与先进个人。广泛宣传职业教育的重要地位和作用，宣传优秀技能人才和高素质劳动者在社会主义现代化建设中的重要贡献，提高全社会对职业教育的认识，形成全社会关心、重视和支持职业教育的良好氛围。


中华人民共和国国务院
二〇〇五年十月二十八日

广东省惠州市人民政府办公室


印发《惠州市城镇户口准入实施细则（试行）》的通知
惠府办〔2006〕53号

各县、区人民政府，市府直属各单位：
《惠州市城镇户口准入实施细则（试行）》业经市人民政府同意，现印发给你们，请认真贯彻执行。


惠州市人民政府办公室
二OO六年六月二十六日


惠州市城镇户口准入实施细则（试行）
为统一、规范我市户籍管理，根据惠州市人民政府《印发〈惠州市城镇户口准入基本条件〉（试行）的通知》（惠府〔2005〕101号）精神，制定本实施细则。
一、政策衔接与适用
本实施细则印发之日（含当日）起，惠城区、惠阳区、大亚湾经济技术开发区受理的市外迁入、市内迁移、出生登记等业务，适用本实施细则。本市各县可参照执行或根据本地实际制定城镇户口准入实施意见。
二、核准权限与程序
办理市外迁入、市内迁移、出生登记等户籍业务时，公安部门按权限审核办理，按有关法规、政策规定需要提供相关部门意见的，由相关部门出具意见。
三、各类表格的使用
统一使用市公安局按《广东省公安机关警务规范汇编 户政管理》规定印制的有关表格，需由相关部门审核提供的表格，由相关部门与市公安局统一制定规范格式。
四、出生登记
（一）登记条件：
父母双方或一方为本市非农业户口，按新生、历年出生申报户口登记。
1.新生婴儿常住户口登记，随父随母自愿选择；
2.历年出生人员，因各种原因未能及时申报出生户口登记，1998年7月22日前出生的随母亲入户，1998年7月23日后出生的随父随母自愿选择。
（二）需提供和审核的证明材料：
1.《出生医学证明》；
2.父母的《结婚证》；
3.父（母）的《户口簿》；
4.父母的《居民身份证》；
5.新生婴儿父（母）户口所在地县级或乡（镇、街道）人口计生行政主管部门出具的婚育证明。
五、市内迁移、市外迁入条件及审核材料
（一）收养小孩入户。
1.准入条件：
符合《中华人民共和国收养法》规定的，可申请收养小孩入户。
2.需提供和审核的证明材料：
（1）入户申请书；
（2）收养人的《户口簿》、《居民身份证》；
（3）被收养人已入户的提供《户口簿》和迁出地派出所出具的户籍证明；
（4）县级以上民政部门颁发的《收养登记证》。
（二）复员、退伍、转业军人入户。
1.准入条件：
符合国家、省、市法规、政策规定的军队转业干部、转业士官、复员、退伍军人可申请入户。
2.需提供和审核的证明材料：
（1）复员、退伍军人回原籍入户，提供市、区政府退伍军人安置办公室证明；
（2）复员、退伍军人异地入户，提供省、市政府退伍军人安置办公室入户介绍信；
（3）转业军人入户，提供市、区政府军队转业干部或退伍军人安置办公室和组织、人事或劳动保障部门出具的介绍信；
（4）《军人公民身份号码登记表》；
（5）迁入集体户的提供集体户单位同意入户证明及集体户口簿的地址页；
（6）新立户的提供房产所有权证或使用权证明材料。
（三）学生入学、毕业、退学、休学回原籍入户。
1.准入条件：
（1）公民考取我市大中专院校、技工学校，自愿迁移户口的，可申请入户（集体户）；
（2）原本市户籍公民到外地就读大中专院校、技工学校，已将户口迁到院校、技工学校，毕业、退学、休学回原籍的，可申请入户。
2.需提供和审核的证明材料。
（1）大中专院校、技工学校录取的学生入户：
[1]《新生录取通知书》；
[2]《录取新生名册》；
[3]迁出地公安派出所出具的《户口迁移证》。
（2）毕业、退学、休学回原籍入户：
[1]所在大中专院校、技工学校所在地公安派出所出具的《户口迁移证》；
[2]《毕业证》或所在大中专院校、技工学校出具的退学、休学证明；
[3]迁入集体户的提供集体户单位同意入户证明及集体户口簿的地址页。
（四）被判处徒刑、劳教人员已被注销户口，刑满释放、解除劳教、假释、保外就医人员入户。
1.准入条件：
原具本市非农业户口，2003年8月7日前被判处徒刑、劳教人员已经被注销户口，刑满释放、解除劳教或假释、保外就医回原籍入户的，可办理入户。
2.需提供和审核的证明材料：
（1）《释放证明书》或《解除劳教证明书》，或假释、保外就医的有关法律文书；
（2）迁入集体户的提供集体户单位同意入户证明及集体户口簿的地址页；
（3）新立户的提供房产所有权证或使用权证明材料。
（五）录（聘）用、调入人员入户。
1.准入条件。
符合下列条件之一的，其本人及其父母、配偶、未成年子女可申请入户：
（1）符合《惠州市城镇户口准入基本条件》规定的学历、职称、职业资格和年龄要求，经市、区组织、人事部门确认被市、区机关、事业单位录（聘）用、调入的；
（2）由市、区人才交流服务中心确认，市、区企业录（聘）用、调入具有本科及以上学历或中级及以上专业技术职称的符合年龄规定的中、高级人才：
[1]具有硕士以上学历或高级职称的男55周岁、女50周岁以下的人才；
[2]具有本科以上学历或中级以上专业技术职称的男45周岁、女40周岁以下的人才。
（3）由市、区劳动保障部门确认，市、区机关、事业单位录（聘）用、调入的职工以及企业录（聘）用、调入具有中级以上职业资格的符合年龄规定的技能型人才：
[1]具有中等职业教育以上学历或普通高中以上学历并有高级职业资格的男45周岁、女40周岁以下的技能型人才；
[2]具有中等职业教育以上学历或普通高中以上学历并有中级职业资格的男40周岁、女35周岁以下的技能型人才。
（4）经市、区人才交流服务中心或劳动保障部门确认，本市紧缺专业或用人单位急需的男40周岁、女35周岁以下的人才（含技术工人）;
（5）以下三类人员不受年龄限制：
[1]中国科学院、工程院院士以及国内外学术、科学技术带头人；
[2]拥有自主知识产权并达到国内外先进水平的专利、发明或者专有技术的人才；
[3]享受国务院特殊津贴专家、省（部）级有突出贡献中青年专家。
2.需提供和审核的证明材料：
（1）市、区组织、人事或劳动保障部门出具的有关证明；
（2）录（聘）用、调入单位的入户证明；
（3）《居民身份证》；
（4）配偶随迁的提供《结婚证》、《居民身份证》；
（5）未成年子女随迁的提供《出生医学证明》。
（六）华侨、港澳台同胞定居入户。
1.准入条件：
在我市有合法住所的华侨、港澳台同胞、恢复了中国国籍的外籍华人，已依法领取有关部门签发（批准）的证件（证明）的，可申请入户。
2. 需提供和审核的证明材料：
（1）入户申请书；
（2）申请人为华侨的，提供省公安厅签发的《华侨回国定居证》；
（3）申请人为港澳同胞的，提供市、区公安局的批准定居证明和《回乡证》、《身份证》；
（4）申请人为台湾同胞的，提供省公安厅签发的《台湾居民定居证》；
（5）申请人为恢复了中国国籍的外籍华人的，提供公安部签发的《中华人民共和国复籍证书》；
（6）以上人员投靠亲属入户的还需提供亲属的《户口簿》、《居民身份证》；
（7）新立户的提供房产所有权证或使用权证明材料。
（七）出国（境）已注销户口人员回国（入境）恢复户口。
1.准入条件：
原本市户籍公民因私出国（境）超过6个月、公派或自费出国留学人员超过1年，已被注销户口的，回国（入境）后可申请恢复户口。
2.需提供和审核的证明材料：
（1）出入国（境）有效证照；
（2）户籍底册（由入户地公安户籍管理部门查核并复印）或原户籍证明；
（3）新立户的提供房产所有权证或使用权证明材料。
（八）省、市政府文件明确规定由本市安置、入户的其他人员。
1.准入条件：
符合省、市政府相关文件规定，由本市安置、入户的人员，可以申请入户。
2.需提供和审核的证明材料：
省、市政府文件规定材料及相应的证明个人身份的户籍材料。
（九）家庭团聚入户。
1.夫妻投靠。
（1）准入条件：
夫妻分居两地（不同省、市、县、区），被投靠方具有本市城镇户口，不受婚龄、年龄限制，可申请夫妻投靠入户。
（2）需提供和审核的证明材料：
[1]入户申请书；
[2]夫妻双方的《户口簿》、《居民身份证》和迁出地派出所出具的户籍证明；
[3]《结婚证》；
[4]迁出地县级或乡(镇、街道)人口计生行政主管部门出具的婚育证明。
2.子女投靠父母。
（1）准入条件：
[1]与父（母）分居两地的未成年子女或在校学生可申请投靠父（母）入户；
[2]成年子女照顾父（母）亲，以父（母）亲身边无子女以及与父母共同生活为条件，允许一名成年子女及其配偶和未成年子女入户。
（2）需提供和审核的证明材料。
[1]未成年子女或在校学生投靠入户的提供以下材料：
①入户申请书；
②《出生医学证明》；
③父母的《结婚证》；
④父（母）的《户口簿》、《居民身份证》及子女的《户口簿》和迁出地派出所出具的户籍证明；
⑤属在校学生的由所在学校出具的在校证明。
[2]成年子女照顾父母入户的提供以下材料：
①入户申请书；
②父（母）的《户口簿》、《居民身份证》，申请人的《户口簿》、《居民身份证》和迁出地派出所出具的户籍证明；
③配偶随迁的提供《结婚证》、《居民身份证》，未成年子女随迁的提供《出生医学证明》；
④迁出地县级或乡(镇、街道)人口计生行政主管部门出具的婚育证明。
3.父母投靠子女。
（1）准入条件：
以男满60周岁、女满55周岁与子女共同生活为条件，不受父（母）户口所在地有无子女的限制。
（2）需提供和审核的证明材料：
[1]入户申请书；
[2]被投靠子女的《户口簿》、《居民身份证》，申请人的《户口簿》、《居民身份证》和迁出地派出所出具的户籍证明；
[3]迁出地派出所出具的双方关系证明凭据或证明书。
（十）随军家属入户。
1.准入条件：
驻惠部队军官、文职干部符合部队有关随军条件规定的，其配偶、未成年子女，经驻惠部队师（旅）级以上单位的政治机关批准，可随军入户。
2.需提供和审核的证明材料：
（1）驻惠部队师（旅）级以上单位政治机关出具的证明、现役军人身份证明；
（2）随军家属的《户口簿》、《居民身份证》；
（3）《结婚证》；
（4）未成年子女或无独立生活能力的成年子女随迁的提供《出生医学证明》；
（5）成年人提供迁出地县级或乡(镇、街道)人口计生行政主管部门出具的婚育证明；
（6）居住在营区以外、新立户的提供房产所有权证或使用权证明材料。
（十一）购房或自建房入户。
1.准入条件:
在我市范围内购买商品房（含二手房）或合法自建房，已办理房产证或银行按揭购房凭证的，本人及其父母、配偶、未成年子女（在校学生及独生子女不受此限制）可申请入户。
购买商品房或自建房申请入户的，其房产必须具备居住的基本条件，并经公安机关编定门牌号码：一个门牌或房号（即一个单元）只允许一名产权人及其相应的直系亲属入户；两人以上（不包括夫妻及父母与未成年子女）共同购买一套（幢）房产的，只允许其中一名产权人及其相应的直系亲属入户。
2.需提供和审核的证明材料:
（1）入户申请书；
（2）申请人的房产证或银行按揭购房凭证、购房发票、购房合同书；
（3）自建住宅尚未办理房产证的，提供土地使用证或国土部门有关证明、规划许可证、施工许可证；
（4）申请人的《户口簿》、《居民身份证》、《结婚证》、未成年子女的《出生医学证明》；
（5）申请人迁出地派出所出具的户籍证明（如带亲属入户须证明关系）；
（6）成年人提供迁出地县级或乡(镇、街道)人口计生行政主管部门出具的并经现居住地县级或乡(镇、街道)人口计生行政主管部门查验合格的婚育证明。
（十二）在我市兴办实业、为公益事业捐赠入户。
1.准入条件：
（1）在本市有固定经营场所并连续合法经营满2年以上的个体工商户和私营企业的法定代表人、合伙人（股东）及其父母、配偶、未成年子女可申请入户；
（2）外商、华侨和港、澳、台同胞以及境内公民在我市投资经商或兴办企业，年纳税12万元以上，或为我市公益事业一次性捐赠10万元以上的，允许其一名境内直系亲属申请入户。
2.需提供和审核的证明材料：
（1）入户申请书；
（2）以投资、经商申请入户的，提供工商部门颁发的《营业执照》，如《营业执照》不能直接反映申请人为投资者、股东身份的，应同时提供《营业执照》登记机关出具的投资者、股东身份证明及连续2年以上合法经营证明；以捐赠申请入户的，提供受捐单位和政府有关部门出具的一年内的捐赠证明；
（3）房产所有权证或使用权证明材料；
（4）申请人的《户口簿》、《居民身份证》和迁出地派出所出具的户籍证明；
（5）配偶随迁的提供《结婚证》、《居民身份证》；
（6）未成年子女随迁的提供《出生医学证明》；
（7）父母随迁的提供《居民身份证》及迁出地派出所出具的双方关系证明凭据或证明书；
（8）以本项准入条件（2）申请的，同时提供迁出地派出所出具的双方关系证明凭据或证明书；
（9）成年人提供迁出地县级或乡(镇、街道)人口计生行政主管部门出具的并经现居住地县级或乡(镇、街道)人口计生行政主管部门查验合格的婚育证明。
（十三）在我市常住的非本市户籍人员入户。
1.准入条件。
在我市就业，在市内有合法住所，且符合下列条件之一的可申请入户：
（1）年龄在35周岁以下，连续3年在我市居住就业，同时已缴纳社会保险金或依法缴纳个人所得税满3年。
（2）男40周岁、女35周岁以下，连续2年以上在本市国家机关、事业单位从事特殊性、危险性、保密性强工作的特殊岗位或在其他行业中从事高空架线、高温、井下、野外作业等满2年，同时已缴纳社会保险金的人员。
（3）为我市社会治安、经济建设做出重大贡献，受到区级以上人民政府表彰、嘉奖，或获得区级以上劳动模范、优秀员工称号及科研成果奖的人员。
2.需提供和审核的证明材料：
（1）入户申请书；
（2）申请人的《户口簿》、《居民身份证》和迁出地派出所出具的户籍证明；
（3）以本项准入条件（1）申请的，同时提供市或区公安机关签发的最近连续3年以上的《暂住证》、市或区劳动保障部门颁发的《就业证》、缴纳社会保险的证明材料。如地税部门发出的连续3年以上个人所得税完税证明不能反映最近连续3年以上的完税情况的，应同时提供地税部门出具的相关证明；
（4）以本项准入条件（2）申请的，同时提供用人单位出具的工作岗位证明、市或区级劳动保障部门颁发的《就业证》和缴纳社会保险金的证明材料；
（5）以本项准入条件（3）申请的，提供市或区政府颁发的表彰、嘉奖证书、证明；
（6）迁出地县级或乡(镇、街道)人口计生行政主管部门出具的并经现居住地县级或乡(镇、街道)人口计生行政主管部门查验合格的婚育证明；
（7）新立户的提供房产所有权证或使用权证明材料。
六、集体户入户
（一）准入条件：
1.在本市的普通高等学校、高等职业技术学院、普通中等专业学校和技工学校招收的属于全日制普通学历教育的非本市常住户口学生。除毕业分配、退学等原因外，不能分户迁移；
2.驻惠机构正式工作人员；
3.经公安部门批准，同意设立集体户口的大型厂矿、企事业和机关单位中暂无合法住所的正式工作人员。
（二）需提供和审核的证明材料：
1.迁出地公安派出所出具的《户口迁移证》；
2.集体户口簿；
3.以本项准入条件（1）申请的，同时提供《新生录取通知书》、《录取新生名册》；
4.以本项准入条件（2）、（3）申请的，提供入户单位的证明。
七、附则
（一）本实施细则所称“共同生活”是指：申请人实际居住在申请入户地，同被投靠或照顾人共同生活在一起。
（二）本实施细则所称“合法住所”是指：
1.属自己或父母产权的房屋；
2.属工作单位房产，并由工作单位分配或安排居住的房屋；
3.直系亲属拥有房产权的供其居住的本市房屋；
4.经房产或公证部门鉴定为受赠的房屋。
（三）本实施细则所称“房产所有权证或使用权证明材料”是指：
1.《房产证》、银行按揭购房凭证、购房发票、购房合同书；
2.属工作单位房产，并由工作单位分配或安排居住的房屋，以单位《房产证》及产权单位证明为凭；
3.拥有房产权的直系亲属出具的供其居住的证明材料；
4.房产或公证部门出具的受赠鉴定证明。
（四）本实施细则中“特殊性、危险性、保密性强的特殊岗位和高空架线、高温、井下、野外作业等”，按国家有关规定界定。
（五） 在执行本实施细则中遇到的具体有异议的事宜，应及时报市发展和改革局和市公安局。国家、省户口政策变动、本实施细则未尽事宜，由市发展和改革局牵头，会同市公安等有关部门在调查研究的基础上提出修改意见，报市政府批准后实施。
（六）本实施细则从印发之日起施行。